5 квітня

 

№ з/п	Предмет	Теоретичний матеріал	Практичні завдання
1.	«Я досліджую світ»	Спостереження: весняні зміни в житті тварин. Фіксація результатів спостереження. Причиново-наслідкові зв’язки в природі. Тварини рослиноїдні, м’ясоїдні, всеїдні. Робота з інформацією природничого змісту.	Опрацювати матеріал уроку за конспектом.   Перевірити, чи виконали ви всі завдання у зошиті «Я досліджую світ»  (ст. 27 – ст. 41)
2.	Математика	Ділення виду 51 : 17 способом підбору. Розв’язання проблемної ситуації, спираючись на наявні дані. Обчислення виразів виду 64 : 16 способом послідовного ділення. Розв’язання проблемної ситуації різними стратегіями.	Урок онлайн 13.00 Марина Козіцька запрошує вас на заплановану конференцію: Zoom. Тема: Математика Время: 5 апр. 2021 01:00 PM Киев Подключиться к конференции Zoom https://us04web.zoom.us/j/73284985777?pwd=NlIyRENGcThSaXp0QWM1N3g0NWdEQT09 Идентификатор конференции: 732 8498 5777 Код доступа: 1020 Домашнє завдання Ст. 65 №430, 431, ст. 67 № 439 Ст. 64, 66 правило
3.	Українська мова	Передбачення змісту тексту за опорними словами. Вірш: жанрові особливості. Виразне читання/слухання тексту. Обговорення первинного сприйняття. Лексичне значення слова. Складні числівники. Перевірка орфограм.	Урок онлайн 14.00  Марина Козіцька  запрошує вас на заплановану конференцію : Zoom.  Тема: Українська мова 1 Время: 5 апр. 2021 02:00 PM Киев Подключиться к конференции Zoom https://us04web.zoom.us/j/71193428686?pwd=Wk55MXA1QVlucGdoWnpadzdBcVl1Zz09 Идентификатор конференции: 711 9342 8686 Код доступа: 1020
4.	Українська мова	Виразне читання твору (вірш). Взаємооцінювання та самооцінювання за наданими критеріями. Виокремлення інформації: знайомство з біографією письменника (поета). Складені числівники. Перевірка написань, які визивають сумнів.	Урок онлайн 14.50  Марина Козіцька  запрошує вас на заплановану конференцію : Zoom. Тема: Українська мова 2 Время: 5 апр. 2021 02:50 PM Киев Подключиться к конференции Zoom https://us04web.zoom.us/j/72706597414?pwd=SEF2WW13SU8yeWl1elJQbVNXQnEvQT09 Идентификатор конференции: 727 0659 7414 Код доступа: 1020 Домашнє завдання Ст. 86 впр. 189 (читати) Ст. 83 впр.183 Ст. 82, 84 правила
5.	«Я досліджую світ»	Виготовлення  й оздоблення виробів знайомими технологіями. Безпечні прийоми праці під час застосування інструментів та пристосувань. Економне використання матеріалів. Презентація власної  (колективної) діяльності. Взаємооцінювання за наданими критеріями.	Працюємо за матеріалом альбома-посібника «Маленький трудівничок» (ст.74) 1. Прочитати інформацію від Черепашки. 2. Ознайомитися з послідовністю виконання роботи. 3. Повторити правила безпеки роботи з інструментами та пристосуваннями (форзац альбому). 4. Виконати роботу. 5. Презентувати свою роботу у класній групі Viber.
Конспект уроку «Я досліджую світ» 1. Вправа “Шість бананів” Щоб дізнатися, про що будемо говорити сьогодні на уроці, ви маєте знайти і закреслити букви, що складають словосполучення “шість бананів”. А з букв, які залишаться незакресленими, скласти і прочитати слово. А ви колись замислювалися, що для вас означає слово “мрія”? Що означає мріяти? Як ставити цілі й досягати їх? Саме про це ми поговоримо на сьогоднішньому уроці. Ми фантазуємо, що колись будемо космонавтами, акторами, пілотами реактивного літака, будемо власниками бізнесу, матимемо будинок на березі океану. На стінах у нас картини про наше майбутнє: яхти, літаки, найновіші автомобілі, будинки, пляжі з кристально-синьою водою. Але хтось є реалістом, розуміє реальність і усвідомлює, що просто так нічого не дається, що треба дуже багато працювати, щоб мрія здійснилася, а хтось живе в цих мріях. Як можна назвати таких людей? Є три типи людей: ·         ті, хто живе у світі фантазій, ·         ті, хто звернений обличчям до реальності, ·         і ті, хто перетворює один світ на інший. 2. Вправа “Прочитай і поміркуй” Прочитайте історію про життя звичайного хлопця. Поміркуйте і дайте відповіді на запитання. Запитання: ·         До якого типу людей належить цей хлопчик? ·         У нього є можливість усе це здійснити? ·         Що для цього йому потрібно? ·         Що він уже робить для здійснення мрії? ·         Як гадаєте, він на правильному шляху? Чому? ·         Як ви думаєте, чи корисно мріяти? В одній школі провели опитування ваших ровесників. Їх запитали, про що вони мріють. Діти дали такі відповіді: Мрію про iPhone 11. Мрію добре написати контрольну роботу. Хочу, щоб у мене був мільйон доларів. Хочу створити успішну компанію, продавати яхти. Хочу стати президентом. Хочу дорогий автомобіль. ·         Усі ці відповіді учнів — справді мрії? ·         Ми можемо назвати це бажаннями, фантазіями? Чому? Одна відома людина сказала: “Не плутайте бажання та мрії. Бажанням може бути купити телефон. А ось телефон вже може допоможе втілити дитячу мрію — стати блогером”. ·         Як ви гадаєте, чи є різниця між мрією і бажаннями (фантазіями)? Як відрізнити бажання від мрії? ·         Що корисніше: мріяти чи бажати? ·         Чи можуть людині допомогти фантастичні мрії? Як саме? Мрія — процес фантазування, при якому людина прогнозує деякі майбутні події, настання яких вона натхненно бажає. Мрії можуть бути реальними, тобто такими, що дійсно можуть трапитись у майбутньому, або фантастичними, тобто такими, настання яких слід визнати практично неможливим. Мрія позитивно впливає на настрій людини, а також сприяє обдумуванню відповідного бажання, що може призвести до активізації діяльності щодо реалізації цього бажання. Тому реальна мрія корисна для настання тих подій, про які суб’єкт мріє. Бажання — прагнення, потяг до здійснення чого-небудь. 3. Комікс “Характер — здійснювач мрій” Прочитайте комікс і довідайтеся, що потрібно, аби здійснювалися мрії (підр. с. 81). ·         Як ви гадаєте, чи правильний вихід знайшов джин? ·         Як нам допомагають наші риси характеру? ·         Як дізнатися, які риси характеру маєте ви? ·         Чи справді можна начаклувати риси характеру? Звідки їх можна взяти? Що кожен із вас має робити для цього? Чому саме це? ·         Чи можна цілеспрямовано розвивати важливі риси характеру? Як саме? ·         Про що ви мрієте? Як гадаєте, за яких умов ваша мрія може здійснитися? ·         Які риси характеру вам для цього потрібні? Як ви їх можете виховати? ·         Що ви робите, аби ваша мрія здійснилася? Чи можете допомогти іншим здійснити їхні мрії? Як саме? ·         Хто може вам допомогти в цьому? Як ви попросите про допомогу? ·         Що ви вважаєте важливішим — здійснити свою мрію чи допомогти іншому здійснити його мрію? Чи варто допомагати іншим, нехтуючи власними інтересами? Чому? ·         Чи варто мати нездійсненну мрію? Чому? ·         Визначте, які якості потрібні кожному персонажу для досягнення його / її мети. 4. Вправа “Розгадай” Розгадайте кросворд і прочитайте ключове слово — назву природничої науки, що вивчає рослини (зош. с. 41, завд. 1). 5. Перегляд відео “Знай більше” https://youtu.be/PMtHIKuaZpE ·         Чи були у відео факти, які ви вже знали? ·         Що нового ви дізналися про рослини? ·         Які факти вас зацікавили / здивували? ·         Про що захотілося дізнатися більше? 6. Вправа “Математичні перегони” Виконайте математичні обчислення і дізнайтеся про ще одну хижу рослину. https://svitdovkola.org/metodic/ik3/tema7/lessons/28/media1 7. Вправа “Знайди слова” Перевірте, які слова з теми ви запам’ятали. Спробуйте їх швидко відшукати. https://svitdovkola.org/metodic/ik3/tema7/lessons/28/media2 8. Вправа “Оціни” Оцініть, наскільки добре ви працювали цього  місяця (зош. с. 41, завд. 2). Вправа “Продовж речення” (зош. с. 41, завд. 3).