23 лютого

 

№ з/п	Предмет	Теоретичний матеріал	Практичні завдання
1.	Фізкультура	Комплекс загальнорозви-вальних вправ з предметами.  Рухливі ігри з предметами для активного відпочинку. Правила безпечної поведінки під час виконання фізичних вправ та ігор.	Завдання на блозі учителя   https://lichakova.blogspot.com/p/3.html?m=1
2.	Математика	Письмове додавання і віднімання трицифрових чисел. Одиниці часу: рік, місяць, тиждень, доба. Календар. Порівняння іменованих чисел та дії над ними. Розв’язування задач.	Урок онлайн 13.00    Марина Козіцька приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom. Тема: Математика Время: 23 февр. 2021 01:00 PM Киев Подключиться к конференции Zoom https://us04web.zoom.us/j/77303570233?pwd=bXFFaGVYQUpnOUtLSmVEa05zRlAzUT09 Идентификатор конференции: 773 0357 0233 Код доступа: 1020 2. Домашнє завдання Ст. 39 № 240, 241
3.	Англійська  мова	Кросворд «Що у тебе на кухні». Формування усної взаємодії.	Завдання для всіх учнів на блозі за посиланням https://nadiiapashkivska.blogspot.com/p/2_98.html
4.	Інформатика	Таблиці в тексті. Доповнення таблиць. Пошукові системи та цифрові пристрої. Безпека в інформаційному суспільстві.	Переглянути навчальний матеріал за посиланням   https://www.youtube.com/watch?v=wukd_eBQEmU
5.	«Я досліджую світ»	Уявлення про ситуацію міжособистісного спілкування (умови, учас-ники, мета). Дискусія як зіставлення різних поглядів на проблему. Сфери спілкування: навчання, сім’я, дозвілля, послуги тощо. Діалог між персонажами.	Опрацювати матеріал уроку за конспектом. 
Конспект уроку «Я досліджую світ» 1. Вправа “Розкодуй” За допомогою коду прочитайте слово, записане в таблиці. Спробуйте виконати завдання усно. Код: 1а, 2б, 4а, 2б, 3в, 2в, 2б. ·         Яке слово утворилося?  ·         Чи чули ви таку назву? Ми продовжимо подорож Рівненською областю. Дізнаємося, чим славиться місто Березне, що на Рівненщині. 2. Вправа “Здогадайся, що?” Лежать у порядку дерев’яні малятка, Білі, здорові, всі чорноголові. 3. Повідомлення теми уроку ·         Що ви знаєте про сірники? Сьогодні ми не тільки побуваємо в місті Березне, а ще розширимо свій кругозір, бо дізнаємося багато цікавих фактів про сірники. 4. Перегляд відео “Моє місто Березне” https://youtu.be/r0MM9yw1JA4 ·         Чи сподобалося вам це місто? Чим саме? 5. “Досліди” “Досліди” (підр. с. 45, завд. 2). Візьміть коробку сірників. Розгляньте її, дослідіть вміст і дайте відповіді на запитання. ·         Скільки сірників уміщується в одній коробці? ·         Де виготовляють сірники? Цікава інформація Щороку 2 березня відзначають Міжнародний день сірника — одного з важливих елементів людського життя. Сірники протягом багатьох десятиліть відіграють не останню роль у нашому повсякденному житті як зручний і дешевий спосіб добування вогню. Саме слово “сірник” походить від слова “сірка”, якою вкриті голівки дерев’яних паличок. Різновидів і розмірів сірників багато, але найбільш поширеними у використанні залишаються саме кухонні сірники. 6. Перегляд відео “Як на Рівненщині виготовляють сірники” https://youtu.be/2IfYDvIEXOw 7. Вправа “Сірникові головоломки” Головоломка перша (підр. с. 45, завд. 1). Блискавка любить розв’язувати головоломки. Вона взяла 16 сірників і виклала з них два квадрати. А Номул сказав, що можна перемістити 4 сірники й утворити 3 квадрати. Як саме? Продемонструйте. Головоломка друга (зош. с. 24, завд. 1). ·         Посуньте чотири сірники так, щоб із ключа утворилося три квадрати. ·         Уважно розгляньте викладений із сірників вираз. Пересуньте лише один сірник так, щоб рівність стала правильною. 8. Вправа “Оціни” Оцініть своє вміння розв’язувати головоломки. Чи хочете ви поділитися результатом з однокласниками та однокласницями? Чому? (зош. с. 24, завд. 2). 9. Вправа “Обґрунтуй” Ніна і Неля так захопилися головоломками, що розв’язували їх і на перерві. Неля вирішила зафіксувати емоції подруги і зробила кілька її фотографій. Не порадившись із Ніною, вона виклала їх у своєму акаунті в Google, який мама створила їй за допомогою додатку Family Link. Чи правильно вчинила Неля? Обґрунтуй свою думку (підр. с. 45, завд. 3). 10. Вправа “Познач” Якою інформацією можна ділитися онлайн? Позначте її символом ✔ (зош. с. 24, завд. 3 / підр. с. 45, завд. 4). 11. Перегляд відео “Вогонь — друг, вогонь — ворог” Подорожуючи Березним, жевжики багато цікавого дізналися про сірники. Вони із захопленням обговорювали все, що побачили на сірниковій фабриці, і в них виникло запитання: “Вогонь — друг чи ворог?”. Дослідимо і з’ясуємо, коли ж вогонь для нас є другом, а коли може стати ворогом. https://youtu.be/pglCUUjM2xQ 12. Вправа “Поміркуй” Тимофій і Карина вирішили розпалити “мінібагаття” із сірників. До чого це може призвести? Спрогнозуйте (підр. с. 46, завд. 5). 13. Перегляд відео “Корисні підказки 2. Уперед, вогнеборці” https://youtu.be/WFPlxcF_SiI ·         Які дії під час пожежі необхідно виконувати? ·         За яким номером викликати пожежників? 14. Квест-вікторина “Мої дії під час пожежі” https://svitdovkola.org/metodic/ik3/tema6/lessons/21/media1 15. Вправа “Змоделюй” Як треба діяти в кожній з описаних ситуацій? Змоделюйте дії учасників ситуацій та осіб, які стали їх свідками та розкажи батькам  (підр. с. 46, завд. 7). ·         Діана поставила телефон заряджатися. Коли через годину вона зайшла до кімнати, то почула потріскування й відчула неприємний запах. ·         Мартуся почула, що у школі почалася пожежа, і дуже злякалася. Вона сховалася в кутку класу за шафою і не стала виходити разом з усіма. ·         Повертаючись зі школи, Максим побачив, як із вікна сусіднього будинку йде дим.