1.
Під час відпочинку, під час канікул.
2. У спілкуванні із незнайомими
людьми.
3. Користування газом та газовими приладами.
4. Користування електроприладами.
5.
Правила
безпеки дорожнього руху.
6.
Про заборону
використання вибухонебезпечних предметів.
7.
Загальні
правила поведінки в громадських місцях.
Приємно отримати подарунок від Святого Миколая.
А скільки позитивних емоцій під час майстер-класу "Новорічна іграшка своїми руками"
Цей святковий день розпочався із цікавої вікторини, який для нашого класу провели учениці 8 класу.
Свою силу і спритність показали під час змагань наші козачата.
Зазирнути у минуле ми змогли під час нашої екскурсії до Краєзнавчого музею.
|
№ з/п |
Предмет |
Теоретичний
матеріал |
Практичні
завдання |
|
1. |
Фізична культура |
Рухливі ігри
для відпочинку. Правила безпечної
поведінки під час виконання фізичних вправ та ігор. |
Відео урок |
|
2. |
Математика |
Виконання
арифметичних дій з числами різними способами під час розв’язання завдань та
конкретних життєвих проблем, описаних у математичних задачах. |
Урок онлайн 13.00 Марина
Козіцька запрошує вас на заплановану конференцію : Zoom. Тема:
Математика Время: 1 июн.
2021 01:00 PM Киев Подключиться
к конференции Zoom https://us04web.zoom.us/j/76483749641?pwd=dk9aeVBxUWFCbEJ0Nkp3OE1RR1RyUT09 Идентификатор
конференции: 764 8374 9641 Код доступа:
1020 |
|
3. |
Англійська мова |
Проект «
Розваги вчора». Систематизація
та узагальнення вивченого матеріалу. |
Людмила Леонідівна Кравчук Завдання на
блозі за посиланням https://kravchukll.blogspot.com/p/2.html Надія
Степанівна Пашківська Завдання на блозі за посиланням https://nadiiapashkivska.blogspot.com/p/2_98.html |
|
4. |
Інформатика |
Робота з
цифровими пристроями. Етапи створення презентації. Режим показу презентацій
та режим змінювання слайдів. Безпечна поведінка. |
Переглянути
відео https://www.youtube.com/watch?v=OrNYFm3GYoQ https://www.youtube.com/watch?v=b2JQIQKucnk |
|
5. |
«Я досліджую світ» |
Практичне застосування умінь з різних видів мовленнєвої
діяльності в навчальних і життєвих ситуаціях. |
Пройти
тест Код доступу 6815112 Використати цей код, Тест відкрито до 1 червня 22 год |
|
№ з/п |
Предмет |
Теоретичний
матеріал |
Практичні
завдання |
|
1. |
«Я досліджую світ» |
Практичне застосування умінь з різних видів мовленнєвої
діяльності в навчальних і життєвих ситуаціях. |
Опрацювати
матеріал уроку за конспектом. |
|
2. |
Математика |
Виконання
арифметичних дій з числами різними способами під час розв’язання завдань та
конкретних життєвих проблем, описаних у математичних задачах. |
Урок онлайн 13.00 Марина
Козіцька запрошує вас на заплановану конференцію : Zoom. Тема:
Математика Время: 28 мая
2021 01:00 PM Киев Подключиться
к конференции Zoom https://us04web.zoom.us/j/79745097207?pwd=WDNIK010eGltK0p2M0E5dlJlRjNrQT09 Идентификатор
конференции: 797 4509 7207 Код доступа:
1020 |
|
3. |
Українська мова |
Виразне
читання/слухання творів. Робота з
текстами. Завдання, спрямовані на формування та відпрацювання умінь та
навичок (графічних, орфографічних, орфоепічних тощо). |
Урок онлайн 14.00 Марина
Козіцька запрошує вас на заплановану конференцію : Zoom. Тема:
Українська мова Время: 28 мая
2021 02:00 PM Киев Подключиться
к конференции Zoom https://us04web.zoom.us/j/74646204305?pwd=dXFXMmlKT3BzNXFhMEFDWVVYeUxBUT09 Идентификатор
конференции: 746 4620 4305 Код доступа:
1020 |
|
4. |
Фізична культура |
Рухливі ігри
для відпочинку. Правила безпечної
поведінки під час виконання фізичних вправ та ігор. |
Відео урок |
|
5. |
Образотворче мистецтво |
Використання творів різних видів мистецтва для
отримання задоволення та поліпшення емоційного стану. Виховні ситуації на
основі творів мистецтва. |
Виконай завдання на вибір https://www.youtube.com/watch?v=9DFFmWgw5To https://www.youtube.com/watch?v=ypN1WUnDa5E |
|
6. |
«Я досліджую світ» |
Повага до
оточуючих. Поведінка, зорієнтована на закони доброчинності. |
Опрацювати
матеріал уроку за конспектом. |
|
Конспект
уроку «Я досліджую світ» 1. Робота з оповіданням “Найбільший скарб” Прочитайте пригоду (підр. с. 128). Пригадайте зміст пригоди
та доповніть речення (зош. с. 60, завд. 1). Згадайте, які ви були щасливі, коли вам, нарешті, купили
іграшку, про яку ви давно мріяли, або коли вперше
виступали на сцені й вам радісно аплодував увесь зал.
А може, ви відчули справжнє щастя, коли вперше приїхали
до моря? Чи коли вам купили комп’ютер? ·
Запишіть,
що робить щасливими вас, ваших друзів / подруг чи когось
із ваших родичів. За бажання поділіться своїми міркуваннями (зош. с. 60, завд. 2). 2. Вправа “Доповни” Доповніть малюнок: зобразіть себе, над головою впишіть своє ім’я;
біля серця — людей, яких хочете бачити поруч; над правою
рукою — риси характеру, які хочете набути; над лівою —
ті, яких хочете позбутися (зош. с. 61, завд. 2). 3. Вправа “Закінчи речення” Закінчіть речення
словами чесно, нечесно, гідно, негідно (зош. с. 61, завд. 1). 4. Вправа “Поясни” На майстер-класі
Варя не захотіла робити гілочку, яка символізує її молодшу
сестричку Іринку, бо вчора вони посварилися. Чи правильно вчинила
дівчинка? Чому? (підр. с. 130, завд. 5). ·
Які емоції
переживає Варя? А Іринка? ·
Як ви гадаєте,
як емоції впливають на дівчаток? ·
Чи можна
виправити цю конфліктну ситуацію? Як? 13. Вправа “Доповни” Прочитайте уривок
із “Книжки про сміття” Галини Ткачук і дізнайтеся,
як ми можемо разом змінити світ на краще. Доповніть текст
числами-наліпками (зош. с. 62, завд. 1). Які нові ідеї щодо
дбайливого ставлення до довкілля виникли у вас після читання
уривка? Що треба зробити, аби втілити їх у життя?
Складіть і запишіть пам’ятку про це (зош. с. 62, завд. 2). |
|||
